Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal-soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitaif-kualitatif. Penelitian
AnalisisKemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 10 SMK dalam Menyelesaikan Soal HOTS Materi Barisan dan Deret Aritmetika ditinjau dari Self Regulated Learning, Mudrikah Khishaaluhussaniyyati
KemampuanBerpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Di Kelas XI SMA Negeri 10 Ambon. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura, 1, 21-24.
Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. 28. riyaniana1801 menerbitkan E-Modul Matematika Realistik Barisan dan Deret pada 2021-08-17. Bacalah versi online E-Modul Matematika Realistik Barisan dan Deret tersebut.
Diartikel kali ini, kita akan belajar materi notasi Sigma, jadi siap-siap melihat simbol ini dari awal sampai akhir artikel, ya! Semoga nggak eneg duluan :p . Sebelum masuk lebih jauh ke materi, kita ketahui dulu yuk, pengertian dari notasi Sigma! Pengertian Notasi Sigma. Notasi Sigma adalah penyingkatan penulisan dari sebuah deret. Jadi
masalah khususnya pada materi barisan dan deret aritmatika, berdasarkan tahapan Polya. 98 Brillo Journal , Volume 1 , Issue 2 , 2022, pp. 95 -101 METODE PENELITIAN
PengembanganMedia Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Barisan Dan Deret.pdf. Content uploaded by Danang Setyadi. dan siswa kelas V SD Negeri 105364 Lubuk Rotan. Para ahli
Menemukanrumus barisan dan deret aritmetika. 3. Menemukan rumus barisan dan deret geometri. 4. Menghitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri. Materi : BARISAN DAN DERET 1. Pengertian Barisan. Barisan bilangan adalah susunan bilangan yang diurutkan menurut aturan tertentu.Bentuk umum barisan bilangan a1, a2, a3
membuatpeserta didik dengan mudah memahami konsep barisan dan deret serta meningkatkan hasil belajarnya. Modul yang telah dikembangkan kemudian divalidasi oleh dua orang ahli. Setelah divalidasi, dilakukan uji coba pada 26 orang peserta didik kelas XI MIA 2 SMA Negeri 11 Enrekang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis pendekatanQnkyt.
